SPERIMENTO GIOCANDO
Sperimento giocando mira a stimolare l’interesse degli alunni delle classi seconde, terze e quarte della scuola primaria nei confronti delle discipline di Inglese, Matematica e Scienze. La finalità principale del progetto è quella di educare ai processi logici con lo scopo di favorire lo sviluppo cognitivo del bambino per costruire ragionamenti, formulare ipotesi e congetture, generalizzare, porre in relazione, interpretare ed elaborare le informazioni. In questo scenario epistemologico un ruolo centrale lo svolge l’apprendimento della lingua inglese: è importante che il bambino sia in grado di formalizzare e collegare fra loro esperienze di apprendimento avvenute in ambiti diversi poichè nel suo itinerario formativo ed esistenziale l’alunno si trova ad interagire con culture diverse.
STRUTTURA DEL PROGETTO
I MODULO – MATEMATICA…mente
Il modulo è destinato a 25 allievi della scuola primaria e prevede una durata di 60 ore. Attraverso metodologie didattiche innovative – in particolare il cooperative learning e il problem solving – si intende far nascere nel bambino un atteggiamento positivo nei confronti della matematica vista come disciplina creativa, potenziare la comprensione ed elaborazione dei concetti, stimolare l’acquisizione del gusto di risolvere soluzioni problematiche attraverso l’intuizione e la riflessione.
II MODULO – OSSERVANDO COME UNO SCIENZIATO
Il modulo è destinato a 25 allievi della scuola primaria e prevede una durata di 60 ore. Attraverso metodologie didattiche innovative e la organizzazione della classe di lavoro per gruppi eterogenei di alunni il modulo si propone come obiettivo quello di suscitare maggiore interesse e partecipazione negli alunni per le attività scientifiche sollecitando il senso di “curiosità” dei bambini, la loro voglia di conoscere partendo dalle domande che riguardano la natura e i fenomeni del mondo che li circonda.
III MODULO – I KNOW
Il modulo è destinato a 25 allievi della scuola primaria e prevede una durata di 60 ore. Attraverso una didattica fondata su metodologie ludiche il modulo intende avviare i bambini alla conoscenza di contesti culturali diversi dai nostri e a creare le condizioni di base per un apprendimento efficace della lingua straniera inglese.
DOCUMENTAZIONE DEL PROGETTO
Pubblicizzazione_FSEPON-PU-2019
Allegati
